用一张照片，让同学重新回家并决定受洗

作者：大魏

一、时间地点：【时空概念，建立轮廓】

2024年3月15日，上午，微信。

二、人物介绍：【人物特征，针对理解】

大学同学，他在新西兰奥克兰，做建筑设计。位置在GULFHARBOUR附近。

三、事件介绍：【起因经过，清晰描述】

要准备毕业聚会，我找到了以前的光盘，里面有2004年我给几个同学拍的照片，跟同学们分享了一些，这个同学就找到了我要这些照片。我想机会来了“为主收割熟人”。后面还有其他同学，相信后面还有机会再接着给同学们传。

四、精彩对白：【有效沟通，明确互动】

同学：“难得啊，你在国内还能受洗成为基督徒”“去过，决志了，还没受洗”“信仰有。教会去的少了，碰到一些去了多年教会的人，但人品不好，后来就去得少了。”

原来我这个同学是愿意相信耶稣基督的，也去过教堂，家里还有《圣经》，并且对我在国内成为虔诚基督徒有一丝丝的惊讶。但是他并不真的认识我们的这位主，更愿意看教会的环境。

于是我用语音，跟同学进行了简短的沟通，讲了赵老师讲的人无法解决的三个问题：死亡、内心的罪恶和人生境遇的苦难。也和他说教会中的人也是罪人，罪行也会在他们身上的显明，不必失望，因此我们都需要JESUS，推荐他去看一些TheBibleProject的视频，建议他可以了解一下当地的“改革宗、加尔文教派的，还有信义宗”的教会。

同学：“嗯，一直想着回基督城受洗，以前在那边有个教会常去，牧师很好，氛围也很好。”

我：“就这次，别拖后，早点受洗！”

五、实战应用：【具体方法，有效落地】

对于接触过教会的，去过几次后来没有受洗但是决志的，要让他多了解一下真理、《圣经》和神的作为，不能糊里糊涂地去走形式，后面会跟进，为他的新生命和持续在那边聚会会经常聊聊。

六、后记：

周三晚上是小学三年级儿子新学期家长会，老师前面讲了很多爱的教育，说要包容和同理心等，后来是家长讨论和分享，我一看机会来了，在讲台前面读了《哥林多前书》13章4—8节，到“爱是永不止息”为止，前面刚开始有家长几个笑出了声来，后面都听的很认真，我也解释了一下，然后分享了大致这段话的主要内容：父母们啊！你们多么应该长久地为着孩子的益处考虑啊！常常考虑如何让他们成为“有智慧的孩子”；如何给他们一个令人满意的教育，教育他们让人满意；如何让他们可爱、有礼貌、得以服侍他们的时代。常常考虑如何用有价值的知识丰富他们的脑袋；如何在他们的脑子里注入慷慨、恩慈、天上的原则；如何约束、拯救他们不踏上灭亡者的路；坚固他们抵抗同辈人的试探。有无数我们应该为孩子做的正事。你如果没有体会为孩子做这些事而带来的持续不断的痛苦，你就体会不了什么叫人性。一位古代作家说得没错：“本性教我们爱孩子如同我们自己。”——科顿·马瑟（CottonMather）和孩子教养的一些做法，主要是说我不能用我的罪性的要求捆绑孩子的自由。

人，天然的人，对神的道和话，还是能很走心的。我们要抓住传福音的机会。下课后，一个爸爸主动叫我，说走啊，路上聊了几句。扩大影响力，然后把福音最自然地传达给他们。告诉他们，所有的真理的根源－在上面的耶稣基督。

课后一个同学的家长钉钉上发给我的留言：

“宁爸爸，今天听了你的发言，感触很深，以后还是要向你们多学习。”