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用一张照片,让同学重新回家并决定受洗
作者:大魏
一、时间地点:【时空概念,建立轮廓】
2024年3月15日,上午,微信。
二、人物介绍:【人物特征,针对理解】
大学同学,他在新西兰奥克兰,做建筑设计。位置在GULFHARBOUR附近。
三、事件介绍:【起因经过,清晰描述】
要准备毕业聚会,我找到了以前的光盘,里面有2004年我给几个同学拍的照片,跟同学们分享了一些,这个同学就找到了我要这些照片。我想机会来了“为主收割熟人”。后面还有其他同学,相信后面还有机会再接着给同学们传。
四、精彩对白:【有效沟通,明确互动】
同学:“难得啊,你在国内还能受洗成为基督徒”“去过,决志了,还没受洗”“信仰有。教会去的少了,碰到一些去了多年教会的人,但人品不好,后来就去得少了。”
原来我这个同学是愿意相信耶稣基督的,也去过教堂,家里还有《圣经》,并且对我在国内成为虔诚基督徒有一丝丝的惊讶。但是他并不真的认识我们的这位主,更愿意看教会的环境。
于是我用语音,跟同学进行了简短的沟通,讲了赵老师讲的人无法解决的三个问题:死亡、内心的罪恶和人生境遇的苦难。也和他说教会中的人也是罪人,罪行也会在他们身上的显明,不必失望,因此我们都需要JESUS,推荐他去看一些TheBibleProject的视频,建议他可以了解一下当地的“改革宗、加尔文教派的,还有信义宗”的教会。
同学:“嗯,一直想着回基督城受洗,以前在那边有个教会常去,牧师很好,氛围也很好。”
我:“就这次,别拖后,早点受洗!”
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五、实战应用:【具体方法,有效落地】
对于接触过教会的,去过几次后来没有受洗但是决志的,要让他多了解一下真理、《圣经》和神的作为,不能糊里糊涂地去走形式,后面会跟进,为他的新生命和持续在那边聚会会经常聊聊。
六、后记:
周三晚上是小学三年级儿子新学期家长会,老师前面讲了很多爱的教育,说要包容和同理心等,后来是家长讨论和分享,我一看机会来了,在讲台前面读了《哥林多前书》13章4—8节,到“爱是永不止息”为止,前面刚开始有家长几个笑出了声来,后面都听的很认真,我也解释了一下,然后分享了大致这段话的主要内容:父母们啊!你们多么应该长久地为着孩子的益处考虑啊!常常考虑如何让他们成为“有智慧的孩子”;如何给他们一个令人满意的教育,教育他们让人满意;如何让他们可爱、有礼貌、得以服侍他们的时代。常常考虑如何用有价值的知识丰富他们的脑袋;如何在他们的脑子里注入慷慨、恩慈、天上的原则;如何约束、拯救他们不踏上灭亡者的路;坚固他们抵抗同辈人的试探。有无数我们应该为孩子做的正事。你如果没有体会为孩子做这些事而带来的持续不断的痛苦,你就体会不了什么叫人性。一位古代作家说得没错:“本性教我们爱孩子如同我们自己。”——科顿·马瑟(CottonMather)和孩子教养的一些做法,主要是说我不能用我的罪性的要求捆绑孩子的自由。
人,天然的人,对神的道和话,还是能很走心的。我们要抓住传福音的机会。下课后,一个爸爸主动叫我,说走啊,路上聊了几句。扩大影响力,然后把福音最自然地传达给他们。告诉他们,所有的真理的根源-在上面的耶稣基督。
课后一个同学的家长钉钉上发给我的留言:
“宁爸爸,今天听了你的发言,感触很深,以后还是要向你们多学习。”
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