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可可上学记(四)
作者:晓滨
十六、别人家的孩子
日子在疫情的魔幻背景下,不紧不慢、不急不缓地过着,因为每天的网课以及需要在线提交各种作业与练习,学生、家长与老师的关系,变得空前紧密。每个家长都与老师建立了紧密的微信联系,且每天的例行沟通,至少保持在三次以上。多么奇妙!疫情,把我们之间的无形距离拉近了!在这样的“刚需”沟通下,我和班主任赵老师,慢慢熟络起来。
渐渐的,我和赵老师联系的话题,除了必须的交、改作业,打印卷子,提交健康宝…这类事情外,开始涉及一些生活话题。然后,我了解到她也有一个刚刚进入北京四中,正在读初中的儿子,现在也正在家里上网课。
所不同的是:在我看来颇有一些“小确幸”的生活,在她是真正的水深火热。
她的儿子润,也是皇城根小学的毕业生,小学六年汇总的数学平均成绩99.58分,五、六年级的期末考试,均以语数英三科300分的成绩结束,加上是教师子女的优势,毫无悬念地进入北京四中。
北京四中,这所名震京城的霸王级牛校,似乎是这个牛娃通往成功的命定基石。
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赵老师的儿子,头脑聪明,理科超强,社交自如,爱读书看报,妥妥的一个“别人家的孩子”!
我绞尽脑汁也想不明白,这样一个牛娃的妈,一手好牌,稳稳站在歧视链的顶端,她为啥焦虑???
我保持着这份困惑与好奇,直到有一天,赵老师邀请我去她家做客,帮她的儿子补习英文。
十七、牛娃
赵老师的儿子是一个清秀的少年,短暂交谈,就能够感觉到这孩子思维清晰敏捷,是一个逻辑条理和表达能力都很强的男孩子。
但他与妈妈的关系,却可以用“最熟悉的陌生人”来形容。
在小学六年间,润保持了数学单课99.8的骄人成绩。而且钢琴、电子琴、滑冰都获得过奖项。赵老师对这个牛娃儿子,倾注了全部心血,也寄托了连她自己也叙述不清楚究竟是什么的热切期望。
对于赵老师来说,润的成绩没有最好,永远有遗憾。
比如:他考试的排名在全年级二十名以内的时候,赵老师会痛心疾首地说:“以你的天赋条件,至少应该前十名,你就是太马虎太粗心了,再努力一点儿,你得对自己有点要求!”
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在赵老师的激励下,润润奋发向上、痛定思痛地在期末考试大排名时,提升到了全年级前十名,赵老师又会说:“你看,你稍微努力一点点,马上就可以超过很多人,说明你的水平根本就没有发挥出来。你的水平应该更高,你不能浪费自己的聪明天赋,天赋加上努力,才能发挥到最好。你要好好学习,以后才能上最好的大学,有好工作,过你想过的生活!下学期考到年级前三名,我奖励你一台最好的电脑!你那么聪明,一定没问题!你得对得起自己的天赋!”
日子就在润的一次次考试,一次次排名,和赵老师的一次次激将与激励的交替使用中飞逝如箭……每一次会考的成绩和排名都牵扯着赵老师的每一根神经和悲喜,成绩和排名寄托着她对生活的全部希望……随着考试越来越多,统考和模拟考试越来越频繁,赵老师的焦虑成倍速的升级……
转眼间,这个“别人家的牛娃”到了初三中考前夕,他的综合成绩排名从全年级的前三名,稳稳地滑落到全年级二百六十二名,他所在的初三年级一共三百二十个学生,这个下滑速度,实在很有点跳楼机的刺激感!
同时,润脸上的表情也越来越木讷,因为睡眠不够,他经常打哈欠,一脸的疲倦,很难想象这是一个15岁的少年。
我每周六去他家帮他复习英语,他永远是伏在书桌前,两侧都是小山般的书本,把他深深埋在中间。
而赵老师永远语重心长地在他身后说着同一句话:“你现在不吃读书学习的苦,以后就会吃生活的苦。你看所有人不都在努力吗?大家都在拼,你现在好好学习,考上清华、北大以后你就能选择过自己喜欢的生活。”
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学习成绩与人生幸福的逻辑链条就是这么清晰、简练,以润的智商,简直不需思考。
这个家庭有一尊隐形的神,叫做:成绩。
但就是这么简单明了的道理,就是这么放之四海而皆准的真理,就是这个赵老师反反复复灌输的道理,润偏偏就是越来越反其道而行之。他成绩越来越差,上课开始睡觉。最令人不解的是,这个被誉为“数学天才”的少年,期末数学居然不及格!这对于赵老师,无异于晴天霹雳!
只要残存一点点视力,都可以看到她脸上发自内心的忧愁和困惑,那种浓得化不开的悲伤。
润是她人生的全部希望!或者说,年级排名前三的润,被誉为“数学天才”的润,进入四中牛娃班的润,是她人生的全部!现在,岌岌可危了!
十八、中考
赵老师开始到处为润寻找一对一的私教补课,需要补课的学科从数学、语文、英语,逐渐扩展到生物、化学、物力、地理、历史,甚至政治……家里的老师走马灯一样兜兜转转,你方唱罢我登场,总没有空闲的时候。
我看到润在各种补课老师穿插上场的间歇时,争分夺秒的玩手机游戏,不舍得放弃一秒钟,仿佛只有那时,他才是为自己活着。
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每次看到他刷手机游戏,赵老师都会痛心疾首,语重心长地重复着同一句话:“你现在不吃学习的苦,以后就要吃生活的苦。你赶紧去学习吧!等你以后考上北大,你有了好工作,你想干什么就能干什么,想怎么玩就能怎么玩!现在读书苦点儿,就为了你以后再也不吃苦!”
我笑称她这句话是“老三篇”,因为她每次都会以同样凝重的表情,同样严肃痛心的语气,说同一番话。
日子就在这样周而复始的补课、考试,讲述学习的重要性与生活的大道理中推进着。转眼中考临近,赵老师说半年的补课费已经接近八万元,她盼望物有所值,儿子能够进入重点中学。
然而,在中考前的最后一次摸底中,润的成绩居然滑落到全年级倒数第22名,面对大排名,赵老师彻底崩溃了!她简直不能相信自己的眼睛,语言已经不足以描述她的心情,她只会不断重复一句话:怎样会这样?为什么会这样?!连续一周,她几乎不吃不睡,脸色灰黄,毫无生气,无论看到谁,她都会问:怎么办?有什么办法?不知道为什么会这样,以前多好的一个孩子,为什么会这样?一直在补课,从来没停过一天啊!怎么会这样!?
她的状态,让我想到祥林嫂……
两年半的时间,我亲眼目睹了一个四中重点优培班的“天才牛娃”陨落的全过程。
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我试着和赵老师说:是否可以和润先修复亲子关系,试着放手让润自主安排自己的学习时间?得到的是否定,她坚定地认为那就意味着彻底放弃了这个曾经被誉为“数学天才”的孩子。毫无余地,我不再插嘴。
我终于看明白了,如果说人生必须有一条起跑线,那就是TA的父母!可悲的是,谁也选择不了!
中考尘埃落定,润与所有的重点学校无缘,他录取了一所老宣武的普通中学,这所学校被赵老师说成“垃圾回收站”。润笑呵呵地说:“我就是垃圾,能有地方回收就不错。”然后,继续奋力地在游戏世界中拼搏着……
赵老师各种冷言冷语,她盼望着润能够知耻而后勇,但是很遗憾!毫无收效!于是,中考后的暑假,他们的关系迅速降到冰点,甚至为玩游戏的问题大打出手。
中考后的暑假,我看到了赵老师各种不甘心,她是真的不明白,那个曾经令她骄傲,给足她面子和荣耀的学霸儿子,为什么会变成这样?她归结为青春期和该死的游戏惹的祸……她是真的不能接受这一切!
或许,她能够接受的只有那个被学校称为“数学小天才”,智力超人,成绩遥遥领先,给她无限荣光的儿子。
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十九、毕业
2022年九月,润进入回民中学的高一,可可也进入了六年级。成了一名准毕业生。
三年疫情进入末期,虽然各种乱象丛生,但是,它确实是接近尾声了。六年级毕业班终于返校上课,六年的小学生活也接近尾声了。
六年级,所有的学生和老师都很忙。忙着上课,忙着复习,忙着填报志愿,忙着会考,忙着审核各种升学文件,忙着各种奖项的评选……每天都会填写各种信息采集的表格。学生们都长大了,六年级的孩子们,脸上已经明显看到了压力的痕迹。只有可可,放学时笑得像一朵向日葵。
我问她,你今天在学校和谁一起玩了?
她想想说,他们都特别忙,我自己玩,他们下课都在学习,写作业。
我问她,快毕业了,他们是不是有压力?
她说,他们都压力特别大。
我问她,你有没有压力?
她直接摇头,我没有压力,我带解压玩具,我们同学下课到我这玩捏捏乐。
她就这么乐观地过着日子。
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有一天,她放学后和我说,我们班班长(学霸,连续四年市级三好生)说,可可很美丽,还很勤劳,值日时总是干最脏的活儿。还有说可可很善良,从来不会记恨别人,即使被欺负了,被冤枉了,也不记恨……
我听了很是有点困惑,我想不明白,她的同学们在什么情境下会有这样的谈话和评语。我很清楚,这几个都是他们班的学霸,都曾经很歧视她。
很快,接下来的某一天,她的班主任联系我说:“可可被评选为区级三好生,同学们几乎全票通过。孩子真的很努力,希望她一直这样纯朴踏实,脚踏实地,继续努力下去!相信可可一定会越来越好!”
说心里话,我非常意外,我并不看重三好生这种标牌,但是班主任范老师后面那八个字:纯朴踏实,脚踏实地,让我眼眶湿润了。
六年,天知道六年中她都经历了些什么!只有上帝知道她遭受了多少委屈,有些委屈我知道,但是更多的我不知道。其实即使知道的我也无能为力,她硬是凭着自己,扛出了一个“纯朴踏实,脚踏实地”的评语!
毕业那天,看着她拎着自己民选出来的奖状,我和她一起笑成了向日葵,虽然我的眼睛很湿润……
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